編按：為慶祝第四十個教師節(jié)，從今天起特別推出“三中先生”專欄，聚焦于銅陵三中在教育一線辛勤耕耘的名師們。他們以高尚的情操、科學的方法、精湛的教學技藝，為提升銅陵教育教學質量貢獻著自己的力量。在接下來的系列報道中，我們將深入展現(xiàn)這些名師們的日常教學實踐，分享他們的教學心得與智慧，以及他們如何在培養(yǎng)學生的品行和情操上作出努力。敬請讀者關注，一同感受這群“大先生”如何影響和改變銅陵普通家庭的走向。讓我們致敬“大先生”們的辛勤付出和無私奉獻。
細雨很平凡細雨卻用它的溫情滋潤著萬物
小草很平凡小草卻用它的碧綠點綴著大地
她是一位堅持詳細書寫教案的英語老師。她認為，教師只有自己先理解、熟悉自己所任教學科的知識體系，然后通過日常每一節(jié)課的教學，才能幫助學生建立起本學科的學科體系，培養(yǎng)學生對知識的理解和應用能力。她認為，知識的系統(tǒng)化, 能使學生對知識的掌握達到一個更高的境界, 讓他們從整體和聯(lián)系中去掌握具體的知識, 使所學的知識回到知識系統(tǒng)中應有的位置上去。不通過系統(tǒng)學習, 學生很難達到這種從全局上把握具體知識, 所學的知識就將是碎片化的、孤立的或雜亂堆積式的，這是無序的知識結構。所以，盡管她有著相當長的教齡和教學經驗，但她始終堅持認真?zhèn)湔n，詳細地書寫教案，對學科教學不斷地進行梳理、總結和思考，長期的堅持，使得她的學生收獲頗多。2022年高考中，所帶的314班（理科）戈欣悅同學英語147分。朱飛同學，高一入校時第一次英語測試70多分，高考英語140分。所任教的302班（理科），在高一階段，班級英語最高分通常是110多分，高考時，陶瑾琪同學英語142分。
她是一位堅持記錄工作日志、班務日志和學生成長檔案的班主任。班主任的工作是辛苦的，日常的工作很多看似不起眼而且瑣碎，但是實際上這些工作重要而且有意義。通過堅持記錄工作日志、班務日志和學生成長檔案，她可以比較準確地了解學生的學習狀況、情緒變化、心理狀態(tài)等。這樣，她能以發(fā)展的眼光來發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和缺點，也能不斷地進行自我反思和總結，并且在總結學生的成長和發(fā)展規(guī)律基礎上，面對學生出現(xiàn)的問題，結合日常記錄，能夠和學生進行有效溝通，做起學生的思想工作時更具有針對性。在2022年高考中，她所帶314班的學生取得了優(yōu)異的成績，全班39人，600分以上15人，C9有4人，985有11人，他們分別被中國科技大學、北京航空航天大學、東南大學、上海交通大學、西安交通大學、哈爾濱工業(yè)大學等學校錄取。
她是一位能讓學生內心有力量、眼中有光的老師。從教以來，以任課老師或者班主任身份，她各種類型的班級都任教過。她的課堂，學生坐姿端正，眼睛望著老師，他們相信通過自己的努力會取得自己希望收獲的成績。她的課堂，學生有自信，也有動力，課堂氣氛活躍，學生們在認真聽講的同時，他們思考并收獲著知識。她的學生在高三下學期，直到最后一節(jié)課都認真聽講，班級任課教師反映上起課來感覺很舒服。最后一天學生離校時，他們會把教室打掃得干凈明亮。通過無數(shù)點點滴滴的付出，她努力做到讓學生具有積極的情感態(tài)度、正確的價值觀和社會責任感，這些讓學生身心更加愉悅，活力更加彰顯，人格更加健全。做一個守望者，快樂前行，享受著一路陽光，收獲著一路風景。她將繼續(xù)在這片土地上默默耕耘，播種著希望，傳遞著希望，收獲著希望。
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