“獨木難成林，百川聚江�！�，班級管理是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成因素，為提高高一級部班級管理水平，促進(jìn)班主任管理經(jīng)驗的交流。2023年7月5日上午，高一級部在躬行樓五樓大會議室召開了本學(xué)期班主任論壇暨期末總結(jié)會，級部主任左飛，教學(xué)部長肖青，德育部長鄒景斌及全體班主任參加了會議，會議由鄒景斌主持。
鄒景斌首先強(qiáng)調(diào)，班主任工作是繁瑣而細(xì)致的“功夫活”，想把班主任工作干好，可以從三個維度來考察：人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特。接下來，級部優(yōu)秀班主任代表劉譯老師、李霞老師和葉源峰老師分別分享了他們的管理經(jīng)驗。
劉譯老師匯報的主題為《向美而行，花開有時》。她從勤、細(xì)、巧、學(xué)四個方面分享了她的管班體驗。勤是前提，細(xì)是基礎(chǔ)，巧是訣竅，學(xué)是源泉，四個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，完成了從班級的扁平化管理到立體管理的過程，讓學(xué)生“人人有事做，事事有人做”，使班級平穩(wěn)有序地不斷前行。
李霞老師以《悉心澆灌，靜待花開》為主題，分享了她“嚴(yán)而有愛，嚴(yán)而有序”的班級管理經(jīng)驗。從建班伊始的班級發(fā)展方向“態(tài)度、細(xì)節(jié)、目標(biāo)、行動”，到落實班級常規(guī)時的有理、有據(jù)、有力。李老師的行事果斷，言行爽利，讓學(xué)生既敬又畏，良好的班風(fēng)讓學(xué)生身處其中，深受其益。
最后，葉源峰老師分享了他的“關(guān)注成長，規(guī)范管理”，葉老師以“愛”為導(dǎo)向，關(guān)愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生。無論是平時的班級常規(guī)管理，還是面對學(xué)生的成績起伏，亦或是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自驅(qū)力，維護(hù)班級良好的班風(fēng)，葉老師都有條不紊，以規(guī)范來促成長，以愛心來護(hù)成才。
最后級部主任左飛作總結(jié)發(fā)言：他指出班主任的管理離不開三個方面——眼中有活，心中有責(zé)，手中有招，“眼中有活”是標(biāo)準(zhǔn)，班級發(fā)展的快慢和班主任工作有著很大的關(guān)系，“眼中有活”的班主任自然能夠更周全地照顧到班級；“心中有責(zé)”是底線，班主任是最小的官，卻擔(dān)著最大的責(zé)，有作為領(lǐng)頭人的責(zé)任感，班級就一定能夠平穩(wěn)有序地發(fā)展；“手中有招”是智慧，面對層出不窮的問題，應(yīng)對各樣的學(xué)生，班主任的智慧就是在細(xì)微中彰顯力量，只有這樣才能把工作落實落細(xì)，才能做到智慧管理。
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