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隨著科技的發(fā)展，機器人教育逐步走進(jìn)校園。市三中是我市將機器人課程引入校園的先行者，經(jīng)過十多年的發(fā)展，該學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生在國家級、國際級的機器人比賽中屢獲大獎，成為機器人競賽中的佼佼者。
日前，在三中機器人教室里，剛剛在美國參加完第23屆國際家用機器人滅火比賽，并獲得高中組、大學(xué)組冠軍的同學(xué)們正在老師的帶領(lǐng)下對整個比賽的情況作一個總結(jié)。只見一臺機器人在聽到指令之后立刻前往各個房間進(jìn)行搜救，每個房間都有家具障礙，機器人需要先完成營救“嬰兒”的任務(wù)，再完成滅火的任務(wù)。學(xué)生喬宇說：“我發(fā)出一個一定頻率的聲音，它這塊有個麥克風(fēng)，它接到這個聲音之后會啟動這個程序�！�
正是這個機器人滅火項目的比賽，讓他們獲得了國際大獎。說起比賽的過程，他們?nèi)匀挥X得這是一個非常艱難的過程。三中教師蘇科告訴記者：“到美國三一學(xué)院比賽現(xiàn)場調(diào)試的時候才發(fā)現(xiàn)，我們所理解的規(guī)則和組委會理解的規(guī)則有很大的差異，基本上我們前期寫的那幾千行程序是無效的，也就意味著我們可能參加不了比賽，這是非常嚴(yán)重的問題，后來我們學(xué)生和教練員在一起商量，既然來了，就要努力。”
蘇科介紹說，他們利用賽前一個小時左右的時間對機器人的程序做了顛覆性修改，修改完了以后由于賽場已經(jīng)封閉了，他們只能找來一些泡沫板，臨時搭建了一個場地的部分模型�！耙婚_始效果很不好，我們一邊在自己搭的這個簡易的場地上調(diào)試，一方面組織學(xué)生直接去參加三級比賽，因為我們只解決了部分問題，所以我們只能拿到部分的得分，慶幸的是現(xiàn)場除了印度尼西亞隊其他所有國家隊伍都解決不了這個問題。那么我們解決了這個問題，我們就跟印度尼西亞隊達(dá)到了相同的水平�！碧K科說道。很顯然，冠軍爭奪開始了�！拔覀冎袊牶陀∧彡牷ハ啾绕�，看誰能夠得分更多，我們和印尼隊之間這種互相比拼達(dá)到了白熱化的程度，因為我們都知道最終冠軍將會誕生在中國和印尼這幾支隊伍之間。”
參加此次國際級的比賽，真正讓熱愛機器人的學(xué)生們大開了眼界�！皡⒓舆@次機器人比賽不僅鍛煉了我們的動手能力和動腦能力，還讓我們在外面見識和結(jié)交了其他國家的同齡孩子，順帶也去參觀了其他的學(xué)校，如果以后有能力有機會的話，我會去選擇和機器人有關(guān)的項目，很希望以后可以成為這方面的行家�！睂W(xué)生喬宇說。
據(jù)了解，三中自2004年10月籌建機器人實驗室以來，一直在機器人教育方面進(jìn)行不斷探索，機器人教學(xué)工作成績斐然，在全省乃至全國都產(chǎn)生了較大影響。蘇科表示，學(xué)習(xí)機器人對于高中生來說，最主要的就是提升動手、動腦能力，此外，多了更多對外交流學(xué)習(xí)的機會。 李 莉
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