為了落實市教育局《在全市教育系統(tǒng)開展“強行業(yè)作風，樹教育形象”教育實踐活動實施方案》的文件精神，堅持“身體健康，心理陽光，學業(yè)進步”的辦學目標，弘揚“陽光”校園文化，規(guī)范辦學行為和教師從教行為，努力促進我校校風和教風進一步提升，學校特制定“強行業(yè)作風，樹教育形象”教育實踐活動實施辦法。 具體如下：
一、活動目標
以“立德樹人，辦人民滿意教育”為總目標，以加強教育政風行風建設為核心，以規(guī)范辦學行為和教師從教行為為重點，努力促進教育系統(tǒng)政風、行風、校風和教風進一步提升，家校關系進一步密切，師生關系進一步融洽。有效扭轉教育形象，人民群眾對教育的信任度和滿意度大幅提升。
二、具體措施
1、認真學習 提高認識
深入開展組織學習市教育局《開展“強行業(yè)作風，樹教育形象”教育實踐活動實施方案》文件精神，調動全校教職工參與到“強行業(yè)作風，樹教育形象”教育實踐活動大討論中來，圍繞“教育行風和校風怎么看、怎么干”，在各教研組廣泛開展大討論活動，做到“人人談，人人寫”，形成文字材料與思想?yún)R報。通過大討論，使大家認識到加強教育行風作風和校風建設的必要性和緊迫性，增強維護教育教師形象的自覺性和主動性。
2、加強教育 依法治學
學校組織廣大教職工認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，將這些法律法規(guī)公示在校務公開欄以及掛到校園網(wǎng)上，以加強教師職業(yè)道德教育。明確其責任和義務，不斷增強教師的法律法規(guī)意識和學法、守法的自覺性，不斷提高學校和教職工依法治校和依法執(zhí)教的能力與水平。
3、正面引導 樹立典型
一是開展“陽光家教”服務活動。充分發(fā)揮“陽光家教”志愿者服務隊伍的輻射作用，動員廣大教師積極參與志愿服務活動，拓寬服務形式和服務內容，定期開展無償家教服務活動。二是開展“我身邊的好老師”活動。在我校“風采之星”的評選辦法的基礎上，挖掘和發(fā)現(xiàn)我校教職工感人事跡，采取學生寫、學生評、學生講的形式，予以大力宣傳表彰。通過弘揚身邊關愛學生、嚴謹治學的先進教師典型，展現(xiàn)我校教師為人師表、無私奉獻的師德風范，營造學習先進、爭當先進的濃厚氛圍，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，引導全校廣大教師爭做師德高尚、讓家長滿意的教師。
4、加強管理 嚴格考核
學校在醒目位置公示教師行為規(guī)范，公示學校師德建設舉報電話。加強對教師的管理，科學建立對教師師德師風建設情況監(jiān)督檢查和考核評價制度，建立教師職業(yè)道德規(guī)范檔案，按照教師注冊制，把教師師德考核與職稱評定、評先評優(yōu)掛鉤，實行師德一票否決，努力促進全校師德師風整體水平提高。
5、從嚴處理有償家教
切實落實《關于建立和完善有償家教治理工作責任體系的意見》各項要求，重點治理教師有償家教、有償辦班和在社會培訓機構兼職行為。根據(jù)《銅陵市教育局關于治理中小學在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》，情節(jié)較輕的（或初次查實），對當事人予以通報批評，責令其寫出書面檢查,當事人當年考核定為不合格，并扣發(fā)當年獎勵性績效工資；情節(jié)較嚴重的（或經(jīng)第二次查實），除予以上述處理外，當事人所聘教師職稱和職務工資降一檔，三年內不得評先評優(yōu)，不允許參加高一級職稱申報；情節(jié)嚴重（或經(jīng)三次查實以上），且造成一定負面影響的，除按照上述2項處理外，當事人調離工作崗位；情節(jié)特別嚴重、影響極壞的，給予當事人辭退處理，并由相關部門按規(guī)定追究相關責任。
同時，學校中層以上干部、教育教學研究人員從事有償家教的，除按在職教師處理辦法處理外，由學�；蚪逃鞴懿块T給予免除職務處理；特級教師、學科帶頭人和骨干教師從事有償家教的，除按在職教師處理辦法處理外，報請相關部門（單位）按批準權限取消其相應稱號；見習期未滿的教師從事有償家教的，延期轉正，情節(jié)嚴重的予以辭退。
6、規(guī)范收費 公示制度
嚴格執(zhí)行教育收費政策，在學校外宣傳欄設立教育收費固定公示欄，向家長、學生公示教育收費項目標準，自覺接受群眾監(jiān)督。
7、切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
規(guī)范課程開設，控制課程總量；規(guī)范作息制度，控制在校時間，落實課外活動課；規(guī)范學生用書，控制濫發(fā)教輔（實行一課一輔）；規(guī)范作業(yè)布置，控制作業(yè)總量；規(guī)范考試行為，減少考試次數(shù)；切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，保障學生身心健康發(fā)展，重點治理濫訂濫發(fā)、推銷教輔資料謀利行為。
二、實施步驟
1、宣傳發(fā)動階段：3月上中旬為宣傳發(fā)動階段，在學校開學大會上動員，利用教研組會議組織大討論，做到人人知曉。
2、自查整改階段：3月下旬—8月為自查整改階段，學校認真查擺問題、落實整改措施。將開展的專題大討論活動形成文字材料，開展“我身邊好老師”推選活動，嚴肅各類收費行為，通過交流會、座談會、報告會等形式，統(tǒng)一思想認識；要真抓實干，敢于碰硬，確保學校校風、師德師風有根本性的好轉。
3、總結提高階段：9—10月為總結提高階段，學校認真總結在“強行業(yè)作風，樹教育形象”教育實踐活動中的好做法、好經(jīng)驗，并向市教育局上報活動總結。
三、組織保障
1、加強領導，明確責任。成立學校深入開展“強行業(yè)作風，樹教育形象”教育實踐活動領導小組，校黨支部書記、校長鐘士標任組長，副書記吳翀、副校長葉葉副組長，各科室負責人任成員，領導小組下設辦公室由校辦公室兼任。確保教育實踐活動有人抓、有人管、有人落實。
2、強化措施，確保實效。校辦公室抓好教育實踐活動的相關信息資料的收集、整理、歸檔工作，確保工作軌跡清、信息資料全；針對有償家教和師德缺失行為，成立監(jiān)督小組，由教務處牽頭，要把在職教師有償家教、違規(guī)辦班補課、亂訂教輔資料等社會關注度高、群眾反映強烈的問題作為改進的重點，切實采取有效措施進行重點解決。
3、接受檢查，落實整改。自覺接受市教育局教育實踐活動領導小組的工作檢查，對發(fā)現(xiàn)存在的問題將認真落實整改。
銅陵市第三中學
二〇一五年三月二十三日
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