縣、區(qū)教育行政主管部門，市直各校：
為認(rèn)真貫徹落實教育部和省教育廳有關(guān)教育信息化建設(shè)文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的融合，加快學(xué)科資源建設(shè)步伐，改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)模式，探索基于微課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法，提升廣大教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，經(jīng)研究決定，舉辦2013年銅陵市中小學(xué)數(shù)學(xué)微課程教學(xué)錄像評比活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、 評比時間
2013年11月10日——11月20日
二、 評比辦法
1、市、縣各中學(xué)先行初評，擇優(yōu)選報1名教師參加市級評比活動。
2、縣、區(qū)小學(xué)按分配名額擇優(yōu)選報。
3、各單位及參評教師請于11月1日前將參評信息登記表、教學(xué)設(shè)計和微課程錄像各1份報送市教育局電教館，聯(lián)系電話：2833732。
三、 評比內(nèi)容及要求
隨著移動終端日益普及，開放教育資源蓬勃發(fā)展與優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源亟需建設(shè)，微課程日漸成熟。學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)資源的建設(shè)，優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源的共建共享，改變課堂結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)模式是微課程的應(yīng)用趨勢。具體要求如下：
1、各校接到通知后，盡快組織初評。參評教師和課題確定后，學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教研組要充分發(fā)揮作用，積極組織教師對此微課程進(jìn)行教研，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。
2、選用教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是當(dāng)前版本的課程內(nèi)容。
3、此次微課程內(nèi)容重點在常規(guī)課程教學(xué)中，采用信息技術(shù)手段，對知識重點、難點突破等精彩教學(xué)片斷錄制成視頻。微課程錄像的制作方法分為：
（1）利用攝像機(jī)對教學(xué)過程進(jìn)行攝像（工具及軟件：錄像機(jī)或手機(jī)+多媒體或交互式電子白板等）。
制作過程簡述：第一步，針對微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計，形成教案；第二步，利用多媒體或交互式電子白板等設(shè)備展開教學(xué)過程，利用錄像機(jī)（手機(jī)）將整個過程拍攝下來；第三步，對視頻進(jìn)行簡單的后期制作，可以進(jìn)行必要的編輯和美化。
（2）利用錄屏軟件對教學(xué)過程進(jìn)行錄制（工具及軟件：屏幕錄制軟件+PPT、幾何畫板、手寫板、畫圖工具等）.
制作過程簡述：第一步，針對微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計，形成教案；第二步，利用PPT、幾何畫板、手寫板或畫圖工具對教學(xué)過程進(jìn)行演示并通過屏幕錄像軟件錄制并配音；第三步，可以進(jìn)行必要的編輯和美化。
制作后的視頻為MPEG、MP4、WMV等主流視頻格式。時間控制在5-15分鐘，提交的視頻畫面務(wù)必穩(wěn)定、清晰，聲音響亮、無雜音。
四、 評比標(biāo)準(zhǔn)
1、符合教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求；
2、符合教育學(xué)、心理學(xué)原理，注重培養(yǎng)能力，發(fā)展智力；
3、教學(xué)重點突出，難點解決得當(dāng)，教學(xué)效率高；
4、電教媒體選用的當(dāng)；
5、教法靈活多樣，有特色。
五、 小學(xué)名額分配
銅官山區(qū)：10人
銅陵縣：10人
獅子山區(qū)：6人
郊區(qū)：6人
七中小學(xué)部：1人
六、 評獎辦法
參評教師按得分高低分設(shè)一、二、三等獎，頒發(fā)證書。
特此通知。
附件：1、銅陵市中小學(xué)數(shù)學(xué)微課程教學(xué)錄像評比信息表
2013年9月4日
皖公網(wǎng)安備34070502000103號