為了完善我校“火炬計劃”培養(yǎng)人才的新機制，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教壇新星和資深教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，加強我校高素質(zhì)教師隊伍特別是青年教師隊伍的建設(shè)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作更快更好地發(fā)展，根據(jù)校文件精神，決定成立銅陵三中專家委員會。為規(guī)范專家委員會的管理工作，特制定本辦法。
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照“提升教師教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展”的工作思路和“出經(jīng)驗、出成效、出人才、講奉獻”的要求，搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，形成長效激勵機制，并關(guān)注、研究教學(xué)動態(tài)，全面提高教師教育教學(xué)水平。
二、工作性質(zhì)
專家委員會由相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人、教壇新星和資深骨干教師共同組成，是集教學(xué)、科研、顧問等職能于一體的教師合作學(xué)習(xí)共同體，既是一個開放性的研修組織，也是一種以研訓(xùn)導(dǎo)一體的智囊團模式。旨在搭建促進中青年教師專業(yè)成長的發(fā)展平臺，并群策群力，對學(xué)校的教學(xué)教研工作提出建設(shè)性意見。
三、工作要求
1．專家委員會要制訂相應(yīng)的工作方案（包括指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)形式、研究專題、指導(dǎo)考核等），指導(dǎo)和幫助教師在一定的工作周期內(nèi)達到培養(yǎng)目標(biāo)。要在履行職責(zé)的過程中逐步成為團結(jié)和諧、思想活躍、成果豐碩、富有戰(zhàn)斗力的教研型團隊。
2．專家委員會要以專家委員的專長為基礎(chǔ)，以專家委員智慧為依托，加強教育教學(xué)實踐與理論研究，要關(guān)注學(xué)科發(fā)展與基礎(chǔ)教育的前沿動態(tài)，研究和解決我校當(dāng)前教育教學(xué)改革與發(fā)展迫切需要解決的實際問題，引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)發(fā)展和提升教育品質(zhì)。
3．專家委員會要創(chuàng)新中青年教師培養(yǎng)方式，幫助教師形成教學(xué)特色，促進教師個性化發(fā)展和專業(yè)化成長，指導(dǎo)培養(yǎng)一批師德修養(yǎng)良好、教育理念先進、教學(xué)業(yè)務(wù)扎實、在學(xué)校乃至全市有一定影響的優(yōu)秀教師，推動學(xué)校教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。
4．專家委員會要為學(xué)校和教師提供實在而有效的指導(dǎo)性服務(wù)，自身也要及時對外展示專業(yè)發(fā)展水平和教育教學(xué)科研成果（論文、專著、培訓(xùn)、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式），形成示范輻射作用。
四、組成與運作
（一）委員條件
1．在市乃至全國本學(xué)科領(lǐng)域中具有一定知名度和影響力，有較豐富的指導(dǎo)青年教師成長的經(jīng)歷和經(jīng)驗，具有校級或校級以上骨干教師、教壇新星及學(xué)科帶頭人稱號。
2．熱愛教育事業(yè)，師德高尚，堪稱育人的模范、教學(xué)和科研的能手。
3．具有較強的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，能夠承擔(dān)教學(xué)指導(dǎo)職責(zé)的任務(wù)。
（二）簽訂協(xié)議
專家委員會成員與學(xué)校簽訂《銅陵市第三中學(xué)專家委員會協(xié)議書》，規(guī)定雙方職責(zé)、任務(wù)，明確工作目標(biāo)、指導(dǎo)項目、權(quán)利義務(wù)以及考核辦法。
（三）工作運行
學(xué)校任命專家委員會主任，向?qū)＜椅瘑T會成員頒發(fā)聘書。專家委員會在委員會主任的指導(dǎo)下依據(jù)有關(guān)規(guī)定和協(xié)議開展工作。
五、保障措施
（一）條件保障
學(xué)校為專家委員會主任設(shè)置獨立的工作場所，配備相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，提供便利的工作條件。為保證專家委員會開展日常工作，教務(wù)處要做好相關(guān)服務(wù)工作。
（二）權(quán)利保障
1.專家委員會有權(quán)在上課時間對全校所有老師實行“推門聽課”，被聽課老師不能予以拒絕。
2.專家委員會成員有權(quán)質(zhì)疑學(xué)校的教育教學(xué)管理工作并提出建議，學(xué)校相關(guān)部門必須予以解釋和答復(fù)。
六、考核辦法
1．校教務(wù)處負(fù)責(zé)專家委員會的日常管理和考核評估工作。
2．專家委員會原則上以三年為一個工作周期，可以續(xù)聘。學(xué)校將采用階段性和終結(jié)性相結(jié)合的方法進行考核管理。每月聽課不少于4節(jié)，聽課后應(yīng)及時與被聽課老師進行交流；聽課筆錄每月由專家委員會主任負(fù)責(zé)分發(fā)和收取，年終匯總后交教科室。
3．考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級�？己恕皟�(yōu)秀”者，將予以表彰和獎勵。
4．專家委員會成員的考核由專家委員會主任負(fù)責(zé)，教務(wù)處主要依據(jù)考核辦法(2)考察其是否達到指導(dǎo)目標(biāo)。
5．各專家委員會成員在培訓(xùn)及評比、職稱晉升等方面學(xué)校予以優(yōu)先考慮。
七、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
銅陵市第三中學(xué)
二○一三年元月七日
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