銅陵三中——2012級(jí)新生代表“走進(jìn)科大，勵(lì)志人生”夏令營活動(dòng)

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2012級(jí)新生代表“走進(jìn)科大，勵(lì)志人生”夏令營活動(dòng)

字體【大中小】編輯日期：2012/8/5 編輯：葉葉閱讀次數(shù)：次 [ 關(guān) 閉 ]

7月26日，似火驕陽也未能阻擋三中學(xué)子的勵(lì)志步伐。早上七點(diǎn)，身著統(tǒng)一的夏令營t恤的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校門口登上前往合肥的大巴，開始他們的科大勵(lì)志之旅�！　�
兩小時(shí)的車程在同學(xué)們的自我介紹和歌聲中顯得尤其短暫。下車之后，同學(xué)們首先來到科大少年班學(xué)院，年輕而著名的蘇州硒谷科技有限公司副董事長、技術(shù)總裁、中國科技大學(xué)副教授尹雪斌先生給同學(xué)們作了題為《中國功能農(nóng)業(yè)的現(xiàn)在和未來》的講座。尹教授深入淺出地向同學(xué)們介紹了健康產(chǎn)業(yè)――功能農(nóng)業(yè)由來和功能農(nóng)業(yè)至2050年路線圖，他娓娓道來，語言生動(dòng)，極富魅力，他所介紹的前沿科技是同學(xué)們從未接觸過的領(lǐng)域，對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生了巨大的吸引力。　　

尹教授由前沿科技的發(fā)展對(duì)人才的需要和要求引申到對(duì)科學(xué)精神與技術(shù)精神的解讀，他尤其強(qiáng)調(diào)：科學(xué)精神是需要培養(yǎng)的，尤其是從少年開始。他懇切地告訴同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地培養(yǎng)三種精神：一是實(shí)事求是的精神，正確的結(jié)果必然源自正確的計(jì)算；二是質(zhì)疑的精神，現(xiàn)在認(rèn)為是正確的，在某一天將被證實(shí)存在著某些錯(cuò)誤；三是實(shí)證的精神，它不應(yīng)是幻想未來，而應(yīng)該有所依據(jù)（近期）�！　�

講到這里，教授的臉龐流露出對(duì)同學(xué)們深深的期許，給同學(xué)們的成長和學(xué)習(xí)提出了十分中肯的建議，他告訴同學(xué)們，若想有作為，人生需要早作定位，要能夠分析自己的興趣，根據(jù)興趣選擇自己的人生方向；同時(shí)還要趁年輕，培養(yǎng)“膽大”的精神，要敢于創(chuàng)新，敢于說話，科學(xué)需要這樣的精神；要懷著空杯精神和學(xué)習(xí)是為自己好的心態(tài)去學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)和勤學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力；最后是要以滿足人的需求為自己的價(jià)值定位，只有這樣定位，人才能超越一些世俗，超越很多約束，去真正到達(dá)治學(xué)的高端，最終做到精神的高尚！　　

　尹教授非常溫婉的表達(dá)方式，儒雅的學(xué)者氣質(zhì)，深邃的科學(xué)思想，和氣場(chǎng)中放射出的人性光輝讓在座的老師和同學(xué)們無不敬佩景仰，鐘士標(biāo)校長聽完之后也情不自禁地上臺(tái)發(fā)表了講座感言，并代表全體師生對(duì)　尹　教授表達(dá)了深深的敬佩和濃濃的謝意。講座之后，夏令營的學(xué)生代表們與鐘校長　和尹　教授在少年班學(xué)院前合影�！　�

同學(xué)們接著參觀了科大校史館，除了解了科大從建校到發(fā)展至今的歷史之外，更感受到很多優(yōu)秀的高端科學(xué)家、院士的成長史。有的同學(xué)將　錢學(xué)森　先生親筆所書的“導(dǎo)彈”二字?jǐn)z進(jìn)了自己的相機(jī)。也許正因?yàn)檫@一天所聽到、所看到和感受到的一切，在他們幼小的心靈中，某些種子已經(jīng)種下�！　�

中午在科大的教職工食堂用完餐并作休息之后，同學(xué)們于下午兩點(diǎn)整來到合肥科技館，在館中參觀了近一個(gè)半小時(shí)，體會(huì)科技的奧妙和科技給我們的生活帶來的改變�！　�

短短的一天中國科技大學(xué)勵(lì)志之旅雖然結(jié)束了，但相信在這一天里，有一些精神已經(jīng)深入同學(xué)們年輕的心中，也將在他們的心里不斷產(chǎn)生微妙的變化，萌化生芽，并推動(dòng)他們的成長，作用于他們的漫漫人生！